Aquest any hem triat un poema ben original!
És la cançó de Manel, anomenada "Un camell d'Orient". Per tant, la postal està relacionada amb el poema.
Hem fet un camell amb retalls de diari, i després hem fet el rei amb retalls de paper i pintura. Quan hem acabat, hem decorat la postal amb bolígrafs brillants. Ens ha quedat genial!
Aquest any els nens i nenes de sisè ens aprendrem la lletra de la cançó "Un camell d'Orient" de Manel.
UN CAMELL D'ORIENT
(Manel)
Un camell d'Orient entra a la ciutat,
carrega a la gepa un sac ple de regals.
pregunta al seu Rei quin camí han de seguir,
però l'home està ben adormit,
el camell vol despertar-lo amb un crit
que es perd en la nit.
"Disculpi taxista, em podria orientar?
Som a nit de Reis, com vostè ja sabrà,
un nen i una nena ens estan esperant,
portem uns paquets de molt lluny,
però el Rei ha caigut en un somni profund
i estic tan perdut!"
Grimpa el camell, grimpa, grimpa pel fanal!
Descansa al balcó del pis principal,
es topa amb pa i aigua que li han preparat,
però el Rei dorm en el carreró
i el camell no vol malgastar l'ocasió
de tastar unes neules i un torró.
I es mira al pessebre i es troba atractiu,
allà entre la molsa, travessant un riu,
però no queda temps i s'apropa al sofà,
amb les dents treu, amb cura, del sac,
una bicicleta de colors llampants,
unes nines russes i un soldat.
Un camell d'Orient surt de la ciutat!
La gepa lleugera buida de regals!
El Rei es desperta i pregunta on estan.
"Pot estar tranquil Majestat",
contesta la bèstia avançant per l'asfalt,
"ja l'avisaré en arribar".
I el sol va sortint i el rei segueix roncant!
I el sol va sortint i el rei segueix roncant!
A medi hem estat estudiant les plantes. Per recordar una mica el que vàrem treballar l'any passat, hem parlat de les cèl·lules, i d'aquí hem anat a parar a la cel·lulosa de les plantes.
Així que hem decidit observar la cel·lulosa dels bolquers, les compreses i els tovallons de paper. Sabíem que la cel·lulosa és absorbent, així que l'hem tenyida amb aquarel·la líquida verda. Ha sigut molt divertit, perquè hem preparat les diferents mostres per parelles i les hem observat a simple vista, amb la lupa, amb la lupa binocular i el microscopi.
La setmana passada van arribar 6 Bee bots a l'escola. Cedits pel Centre de Recursos Pedagògics de l'Alt Penedès.
L'alumnat de sisè vam ser els primers que vam poder experimentar i treballar amb aquest robot.
Ens el van presentar, i després vam estar jugant entre tots per aconseguir els objectius proposats.
D'aquí uns dies pensarem diferents plafons per als nens i nenes d'Educació Infantil, i els fabricarem nosaltres mateixos.
Avui a l'escola ha vingut el Pedro, un agent rural.
Ens ha explicat moltes coses sobre les orenetes.
Hem après les diferències entre l'oreneta comú, l'oreneta cua blanca, el falciot i el ballester.
També hem après lo importants que són i què podem fer nosaltres per a tenir-ne cura.
Sabíeu que una parella d'orenetes poden arribar a menjar 2.500 mosquits al dia?
Aquest any, hem decorat les cares del passadís amb colors càlids, que coincideixen amb els de la tardor. Hem fet servir paper de celofan i hem calcat la nostra fotografia.
Fa uns dies, ens van venir a fer el taller "Viu el Parc" a la classe.
Es tracta d'un taller organitzat per la Diputació de Barcelona, on ens van explicar què és un Parc Natural, quins Parcs Naturals hi ha a Catalunya, quins animals hi viuen, quines plantes hi podem trobar i la normativa dels Parcs Naturals.
Va ser un taller molt interessant, i vam aprendre moltes coses noves,
D'aquí uns dies, anirem a Olivella, a fer la segona part del taller. Olivella pertany al Parc Natural del Garraf, igual que una part del nostre municipi. Allà ens trobarem amb nens i nenes d'altres escoles i realitzarem activitats conjuntament.
Aquí teniu un recull de fotos de l'experiència del Taller a l'aula.
Els nens i nenes de 5è i 6è que formem part del Grup 2 i Grup 3 de plàstica també hem començat a programar!
Us explicarem què hem fet i com ho hem fet!
Primer de tot, ens han plantejat un repte. Dur a 3 companys de sisè a punts concrets de classe, donant ordres molt concretes.
Els nens i nenes de 5è hem treballat en equip per a formular les instruccions. Els nens de 6è hem treballat individualment i ens hem ajudat a comprovar que les ordres que hem escrit eren correctes.
Després, seguint les instruccions dels companys i companyes, els nens de 6è s'han hagut de moure per la classe i arribar al punt pactat. Ha estat molt divertit! Ja que ens hem adonat que no costa tant programar! Només cal ser concret i endreçat a l'hora de donar ordres.
Quan hem acabat, hem anat a TIC i ens hem donat d'alta a la web d'Scratch, i hem realitzat el nostre primer projecte utilitzant els blocs de dibuix i moviment.
Els nens i nenes de 6è hem apadrinat als nens i nenes de 3r, 4t i 5è, i els hem explicat les activitats que havien de fer de la web http://code.org. També els hem ajudat quan ho han necessitat i hem valorat el progrés de les activitats.
Però, nosaltres també volíem participar a la CODEWEEK fent una activitat!
Així que ens vam agafar l'hora del pati de dimecres i vam fabricar el nostre propi videojoc. Això sí! Després d'aprendre com funciona la programació del "FLOPPY".
Aquí teniu les fotos de l'activitat.
Aquí teniu el vídeo que vam fer per explicar quines activitats faríem a la CodeWeek, què vol dir programar i per a què és important.
Els nens i nenes de 6è ens hem preparat a casa una conferència sobre els àlbers. Des de l'escola se'ns va facilitar un guió que havíem de completar amb la informació que trobéssim.
Hem sortit d'un en un a exposar la feina feta davant dels companys i companyes. Ens hem valorat entre nosaltres; i hem vist que ho hem fet genial i que encara podem millorar més!
Ha estat una gran experiència, plena de nervis, però també gratificant pel treball que hem fet.
Els nens i nenes de 5è i 6è que formem part del Grup 1 de plàstica hem començat a programar!
Us explicarem què hem fet i com ho hem fet!
Primer de tot, ens han plantejat un repte. Dur a 3 companys de sisè a punts concrets de classe, donant ordres molt concretes.
Els nens i nenes de 5è hem treballat en equip per a formular les instruccions.
Els nens de 6è hem treballat individualment i ens hem ajudat a comprovar que les ordres que hem escrit eren correctes.
Després, seguint les instruccions dels companys i companyes, els nens de 6è s'han hagut de moure per la classe i arribar al punt pactat. Ha estat molt divertit! Ja que ens hem adonat que no costa tant programar! Només cal ser concret i endreçat a l'hora de donar ordres.
Quan hem acabat, hem anat a TIC i ens hem donat d'alta a la web d'Scratch, i hem realitzar el nostre primer projecte utilitzant els blocs de dibuix i moviment.
Els nens i nenes de 5è i 6è ens vam barrejar per realitzar tres taller d'Scrapbook. El nostre objectiu era decorar l'agenda, personalitza-la i fer-la més nostra.
En el primer taller disposàvem de "Washitapes", unes cintes adhesives decorades.
En el segon taller disposàvem de perforadores amb formes i fulls amb patrons decoratius.
En el tercer taller disposàvem de segells de diferents tipus i tintes de colorins.
Ens ho vam passar pipa! I ens van quedar unes agendes molt xules!
El Carnestoltes ens ha deixat les següents ordres:
Dilluns: Pijama o bata d'estar per casa. Dimarts: Barret o perruca divertida. Dimecres: Mitjons diferents per fora el pantaló. Dijous: Peça de roba del pare o la mare. Divendres: RUA DE CARNAVAL.
Hem pogut gaudir i aprendre moltes coses gràcies aquest fantàstic esmorzar que hem pogut compartir tots junts, tastant menjars que mai havíem tastat !! Ha estat una experiència molt enriquidora!!
